幼女如厕

    陈鹤琴（1892~1982），浙江上虞东谈主。栽种家，中国儿童心情学奠基东谈主

    学生楼鸣燕于今仍难忘，老校长陈鹤琴的那分童心与萧洒。

    那是1941年的中秋节晚上，月亮“好得很”，陈鹤琴组织学生开了一场蟾光晚会。师生们围在大会堂前边的幽谷上，边上是松林。在深蓝色的无云天幕下，寰宇弹琴、唱歌、讲故事。

    其后，学生们高呼“校长来一个！”年过半百的陈鹤琴提起棍子，唱谈：“我是一个小兵丁……”

    1941年的阿谁夜晚，仍是化为原国立稚拙师范学校师生们挂牵中最好意思好的一幕。仅仅未始想，17年后，像这么的“活栽种”履行，成为了批判老校长的裂缝。

    1958年一次反右的批判大会上，有率领指着他骂谈：“跳舞蹈，钓垂钓，发发诉苦，你那学问狗屎不如，不是财富阶层学问分子又是什么？”

    此时，有东谈主看见幼女如厕，坐在台下等一瞥中央的这位中国“幼教之父”，“垂着眼皮，噘着嘴巴，一副受憋闷的孩童款式。”

    1923年秋，陈鹤琴在自家寓所里创办了中国首个幼教测验基地——南京饱读楼稚拙园。自此，他家的客厅成了12个流浪儿的课堂。

    他架起小黑板，摆上小板凳，让男儿当小先生，教流浪儿识字、唱歌；他和孩子们沿途作念识字游戏；他在音乐声中提起“新大哥东谈主”的拐杖，走到台前，扮演我方最拿手的“小兵丁”，一边唱着，一边以拐杖作枪，举枪、对准、射击……

    那时，儿童栽种在中国如故一派凄沧，在学制上尚无地位，少数几个幼教机构，王人由教授把持。于是，这位师从杜威的栽种学硕士回国后，在南京创办了5个实验学校和稚拙园，又起原在高校开设儿童心情学。

    有东谈主背后研讨：“堂堂大学栽种，搞娃娃栽种有什么前程？”陈鹤琴却说：“我便是要从小孩教起。”

    颇专诚味的是，陈鹤琴老是先拿自家的孩子作念栽种实验，以转头科学的儿童不雅和栽种不雅。自宗子陈一鸣降生起，他便开动记载，孩子什么时辰哭，什么时辰笑，什么时辰会板滞了。这联络808天的追踪不雅察，再加上翰墨照相记载及实验对比，便开了中国征询儿童之先河。

    其后，陈鹤琴据此写成了中国幼儿心情学的奠基之作《儿童心情之征询》，同期又出书《家庭栽种》一书，被陶行知评价为“现在中国出书栽种专著中最有价值之文章”，在尔后的几十年中，重版了15次。

    有东谈主看后评价说，这些“发现小孩”、“自若小孩”、“信仰小孩”、“酿成小孩”的栽种理念，于今王人莫得落后，对时下那种“打鸭子上架”、逼着孩子成为“神童”的培养方式来说，仍具有很强的试验好奇。

    1940年，年近半百的陈鹤琴又在“满目松林，随处野草”的浙江省文江村大岭山，创建了中国第一所稚拙师范学校。学校莫得围墙，也莫得校门，只在两棵松树间横一个牌子，上写“国立稚拙师范学校”，底下画一只红色的小狮子。陈鹤琴常对学生说，“咱们的幼师，就像一头醒悟的小狮子。”

    自命为“老狮子”的陈鹤琴，就在这座荒山上率领全校师生边教悔边劳动。在学生的印象里，“阿谁穿戴工装裤，白衬衫，满酡颜光，精神抖擞的老顽童，老是带着寰宇又唱又作念。”

    仅仅，东谈主们不曾猜想，10多年后，这些名噪一时的“活栽种”履行，会被批判成“买办财富阶层”的栽种想想。终末只剩下心情学家高觉敷敢为陈鹤琴鸣起义：“他的活栽种，现在酿成死栽种了。”

    1958年底，陈鹤琴被免去南京师范学院院长职务，他怀着“凄苦的热枕”离开了栽种岗亭。《陈鹤琴传》的作家柯小卫考据，及至“文革”箝制，他还常常自言自语：“我有三个间隙！”“我要搜检！”

    据南京饱读楼幼儿园原主任姚稷珊回忆，直到1977年的六一儿童节，85岁的陈鹤琴才得以重返我方一手创建的幼儿园，“他来了以后一看，说这个处所底本我栽了一棵绣球花，还有杏子树，王人莫得了，一副很愁然的形式。”

    1982年，有东谈主去访问病危的陈鹤琴，他已不可话语了，但如故要来了笔。在场的东谈主认出他写出的九个字——“我爱儿童，儿童也爱我。”

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